Sistema de Gestión de Innovación Tecnológica

Escrito por jorgecarlospechtun 15-02-2018 en Introducción. Comentarios (0)

Índice

Introducción............................................................................................................. Pag.2

1.1.  Definición e importancia de la innovación tecnológica en la sociedad contemporánea   Pag.3

1.2.  Trazar el mapa de la innovación ¿qué es la innovación y cómo aprovecharla?  Pag 5

1.3.  Como diseñar una estrategia de innovación ........................................ Pag 6

1.4.  El proceso de la innovación tecnología y su gestión ………………… Pag 8

1.5.  Cómo mejoran las organizaciones con equipos creativos a la hora de innovar   Pag 12

1.6.  Relación existente entre la cultura , ciencia y tecnología ................... Pag 15

1.7.  Actividades de aprendizaje ...................................................................... Pag 15

1.7.1 Investigar las técnicas y herramientas para impulsar la gestión de la creatividad elaborar un mapa mental .................................................................... Pag 15 

1.7.2. Ejercicios vivenciales para estimular la creatividad............. Pag 17

1.7.3. Investigar como los equipos creativos pueden generar verdaderos cambios en las empresas y elaborar un reporte ……… Pag 21

1.7.4 simuladores para generar ideas creativas ............................. Pag 26

1.7.5 aplicar alguna técnica de visualización creativa y elaborar un reporte de la experiencia en una empresa de su localidad........................................................................   Pag 31

Conclusión…………………………………………………………….. Pag 32

INTRODUCCIÓN

Primero que nada, la innovación no es crear un producto nuevo como muchos pensamos, sino que es la modificación o la alteración de un producto el cual ya existe, pero se mejora para poder tener un impacto diferente y del gusto del cliente así este tendrá un impacto mayor.

El siguiente trabajo estará enfocado a la innovación tecnológica, y de la forma en la cual está conformada.

Este proyecto estará enfocado de qué manera la innovación tiene impacto en nuestras vidas y en nuestro entorno, dado que es un término que actualmente está teniendo mucha influencia en las personas y en las empresas.

Finalmente, con base a todo lo visto en clases se realizará las investigaciones de los temas de la unidad y de cierta manera aplicándola en nuestra vida cotidiana y en las empresas de nuestras localidades.

Así como usar diferentes herramientas y técnicas que nos permitan generar nuevas ideas creativas que nos permitirá tener muchas más ideas de innovación para poder aplicarlo en la vida cotidiana y laboral.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia específica

1.1definición e importancia de la innovación tecnológica en la sociedad contemporánea

En distintos medios sociales y profesionales se escucha hablar sobre el impacto de la tecnología. El impacto del que escuchamos es el efecto de una fuerza aplicada, también es la impresión que un acontecimiento produce, por lo tanto el impacto de una tecnología va a depender del entorno social que se le dé. La tecnología por su parte es el conjunto de conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.

La tecnología es útil y beneficiosa en muchas áreas, ya que nos permite mejorar la organización del trabajo en nuestras vidas (profesional y personal), nos permite reducir tareas repetitivas, mejorar la gestión interna de un proceso, ofrecer y recibir más y mejores servicios individuales y colectivos.

La tecnología se ha dejado sentir en todas las áreas. En nuestros hogares la encontramos prácticamente en cada rincón, y muchas veces sin darnos cuenta. Contamos en nuestros hogares con microondas, video caseteras, disco compacto, computador, vídeo juego y otros. Estos productos de la tecnología enriquecen nuestra calidad de vida.

En el área profesional la encontramos a doquier, desde el ya común computador que facilita y agiliza muchas tareas, y que los conecta a través de los diversos programas y sistemas existentes, y a los lugares donde no se puedan imaginar.

La vida está hoy tremendamente influenciada por la ciencia y la tecnología. Educar acerca de estos temas  es vital para el futuro de esta  sociedad y ayudar por tanto a comprender, a pensar las implicaciones de la naturaleza social y cultural de la ciencia  y la tecnología, es algo esencial para la educación. Por ello surge la necesidad de insertar cursos y programas en los diversos centros educacionales que propicien la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, partiendo del papel fundamental que juega el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad(CTS).

La educación, y  muy concretamente la alfabetización científico-tecnológica  ha de preparar a los futuros ciudadanos para la toma fundamentada y responsable de las decisiones y en esto particularmente juegan un papel decisivo las universidades las cuales son un factor clave para el desarrollo científico.

1.2. Trazar el mapa de la innovación ¿qué es la innovación y cómo aprovecharla?

Es importante aclarar que innovación NO es invención. Una innovación es la extensión de una invención.

Para ser capaz de transformar una invención en una innovación una empresa necesita habitualmente combinar varios tipos diferentes de conocimiento, capacidades, habilidades y fuentes.

Una innovación es:

Una implementación de un nuevo o significativamente mejorado producto (bien o servicio), o proceso.

Un nuevo método de mercado.

Un nuevo método organizativo en prácticas empresariales, organización del lugar de trabajo o relaciones exteriores.

El mínimo requerido para una innovación es que el producto, proceso, método de comercialización de organización sea nuevo (o significativamente mejorado) para la empresa.

Una empresa innovadora es aquella que implementa una innovación durante un periodo de revisión.

1.3. ¿Cómo diseñar una estrategia de innovación?

"Las empresas deben tener una estrategia de innovación como parte de su modelo de negocios, eso permite que los planes para el futuro tengan bases y buena planeación, lo peor que puede hacer una empresa es instalarse en la comodidad de que ha conquistado el mercado con un sólo buen producto, eso no será suficiente para mantenerse como líder", explica Neil Hernández Gress, director de investigación, desarrollo y posgrados del Tec de Monterrey.

1) La inversión en capital de recursos humanos: Cuando creas un negocio, mucha gente a tu alrededor te ve como un empleador potencial, pero antes de nombrar vicepresidente a tu mejor amigo, diseña con calma los roles de trabajo y una vez que encuentres los elementos adecuados invierte en capacitación, para que estén al día de las nuevas tendencias del mercado.

2) Aplica los conocimientos innovadores en la generación de nuevos productos: No basta con que, si produces un buen jabón, generes una variante que en vez de rosa sea azul; el mercado y los consumidores cambian constantemente, si tienes conocimiento del entorno es más fácil desarrollar una estrategia e incluso anticiparte a necesidades futuras.

3) Aprovecha apoyos públicos: El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Secretaría de Economía han desarrollado diferentes programas que privilegian la innovación empresarial, acércate y conócelos. Incluso instituciones privadas de educación pueden correr con una parte del costo de la capacitación y actualización del personal, hay muchas maneras de combatir el rezago.

4) Protege intelectualmente tus resultados: Registrar una patente implica una inversión de entre 40 y 50,000 pesos, sin embargo, el costo de no hacerlo puede ser mucho mayor.

5) Deja de lado los prejuicios. La innovación es un negocio rentable; la prueba más clara son los productos Apple. El hecho de que todos quieran una computadora Mac o un iPhone o iPad no radica sólo en el diseño y el estatus, radica en los dispositivos, que cada vez se renuevan e incluso son capaces de generar necesidades entre el público objetivo.

1.4. El proceso de la innovación tecnológica y su gestión

La innovación se ha convertido en uno de los aspectos más importantes de

la sociedad actual, la sociedad del conocimiento, caracterizada precisamente por

el conocimiento como elemento que representa un recurso estratégico en todas

las organizaciones y países. El gestionar adecuadamente el conocimiento es la

clave para que las organizaciones y los países mejoren su competitividad y se

puedan mover al ritmo de la globalización de la economía.

 

Tal como se visualiza en el embudo de innovación (ver figura 2), el proceso de innovación que inicia, en forma general, con un flujo de ideas que en la medida que se van valorando van resultando aquellas que realmente representan un potencial comercial para llegar a ser desarrolladas como innovación (Dávila y otros, 2006), que pueden estar representadas en nuevos productos, procesos, servicios y procesos de negocios.

Una innovación tecnológica –tal como se muestra en la figura 2– no se desarrolla de forma instantánea. El desarrollo de una tecnología, desde que surge la idea hasta que el desarrollo se encuentra disponible en el mercado, requiere de

la puesta en práctica de conocimientos, técnicas, herramientas y recursos (económicos, tiempo, humanos, tecnológicos, infraestructura) que permiten que ésta pueda ser desarrollada en un determinado contexto para su puesta en operación.

La gestión de la innovación tecnológica engloba varias etapas y cada una contiene varios procesos que permiten gestionar el proceso global de la innovación tecnológica desde el inicio de la idea hasta su transformación en la innovación per se cuando ésta se encuentra disponible en el mercado. Estos procesos están presentes en todo el ciclo de desarrollo de la innovación; donde estas etapas se pueden resumir en la concepción, implementación y mercadeo de la innovación.

 

 

La creatividad es el proceso que genera las ideas que posteriormente se valoran y se filtran aquellas que representan el mayor potencial de ser transformada en una innovación

1.5. Como mejoran las organizaciones con equipos creativos a la hora de innovar

La creatividad, una de las bases de la innovación, permite a las organizaciones desarrollar procesos para ser competentes. Por esto, la creatividad ha tomado interés en las organizaciones, no sólo para los aspectos de publicidad y diseño sino como la potencialidad humana que, además de generar ideas proyecta ponerlas en práctica para lograr productos, procesos o servicios innovadores..

La creatividad entra en las organizaciones por varios puntos: como competencia de una potencialidad humana, a través de la publicidad, por medio del diseño y a través de las invenciones técnicas y su derivado la investigación y desarrollo.

La creatividad organizacional El término creatividad, utilizado en el contexto de las organizaciones, tiene diferentes interpretaciones. Las principales teorías que exploran la creatividad se agrupan en cuatro categorías: cualidades personales, técnicas conceptuales, comportamientos y procesos. Cada uno de estos elementos incluye una o varias variables de influencia para la creatividad. En conjunto, describen las posibles causas del proceso creativo, se puede observar una persona con cualidades creativas.

a. Cualidades personales: La creatividad depende más de la persona que de la organización y de sus condiciones. Las personas creativas tienen unas cualidades comunes como la independencia, la autonomía, y la intuición. Para que una empresa sea creativa, es necesario que exista la creatividad personal. Las personas necesitan tiempo para darles forma a sus ideas, desarrollarlas y compartirlas con sus compañeros.

b. Técnicas conceptuales: Entre los elementos del pensamiento creativo se encuentran la resolución de problemas. Esto proporciona modelos de pensamiento que aportan una visión más intuitiva a la hora de afrontar la solución de problemas en situaciones complejas. Las personas retoman lo que han aprendido para analizar cómo resolvieron situaciones anteriores y así elaborar nuevas estrategias.

c. Comportamientos: Las acciones y actividades que aportan algo nuevo, deben tener esmerada atención. Un producto creativo significa una respuesta de conducta novedosa, no es un comportamiento predefinido para ello. Los adecuados comportamientos traen como consecuencia la puesta a punto de técnicas creativas que generen a largo plazo mayores grados de actuación creativa.

d. Procesos: La creatividad es un fenómeno complejo que exige capacidades, técnicas y acciones individuales, así como condiciones en la organización. La combinación de estos factores permitirá que emerge algo nuevo. La creatividad es la consecuencia de la gestión y la interacción entre la persona y el contexto de la organización.

Como mejorar los procesos creativos durante el trabajo en equipo:

1. Ayuda en la definición del problema. Una mala conceptualización del problema generará desorientación y posiblemente se traducirá en bloqueos creativos. Todos los participantes deben tener claro qué queremos solucionar.

2. Crea un clima de libertad en el que se puedan expresar las ideas sin temor a ser ridiculizado. Un entorno profesional en el que los miembros se sientan seguros y respetados contribuye a la generación de ideas.

3. Presta atención a la diversidad y a las minorías. La capacidad de pensar no es exclusiva de un determinado colectivo sino del ser humano en general. Por tanto, los equipos con diversidad de perfiles (profesionales, éticos, raciales, etc.) suelen generar ideas más enriquecedores.

4. Anima a pensar fuera del marco.  Comúnmente lo enunciamos como “ponerse en los zapatos de otro”.

5. Juega con la estructura del equipo. Como regla general los equipos más productivos están conformados por entre cuatro y seis personas pero puedes incrementar o disminuir su estructura hasta dar con la más adecuada en cada caso.

6. Diseña un espacio físico cómodo e inspirador. Crear un espacio donde los trabajadores se sientan cómodos y motivados.

7. Motiva y vencerás. Los grupos serán más creativos si están motivados por lo que es necesario identificar cuáles son los reforzadores más eficaces para el equipo. Con carácter general y sin que sea excluyente de otros sistemas de refuerzo, lo más interesante es proveer de las condiciones necesarias para que la motivación intrínseca sea la que prevalezca. De entrada, para lograr este objetivo será esencial buscar un ajuste adecuado entre persona, puesto y actividad a desarrollar.

La creatividad requiere no sólo herramientas adecuadas para el desarrollo sino también estímulos de la dirección que potencien el afloramiento del talento creativo. La creatividad sólo sobrevive en organizaciones donde el clima potencia ese proceso. Por lo general, el clima de una empresa es un punto difícil de propiciar y requiere un compromiso total de la dirección.

Los aspectos que caracterizan el ambiente en las empresas creativas son los siguientes:

• Reto. El grado de participación de los empleados y el grado de esfuerzo exigido.

• Libertad. Margen que tienen las personas para definir y desarrollar su trabajo.

• Dinamismo. Grado de actividad de la organización.

• Tiempo para imaginar. Dedicación a nuevas ideas.

• Apoyo a las ideas. Cómo se reciben, se cuidan, se ponen en práctica.

 • Debates. Libertad para cuestionar procesos, normas, conocimiento.

• Asunción de riesgos. La idea puede tener errores o ambigüedad.

1.6. Relación existente entre la cultura, ciencia y tecnología.

Cuadro comparativo:

cultura

ciencia

tecnología

Ciencia: es la actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensión y su conocimiento se obtiene de por medio de un método científico. 

Cultura: es la suma de las creaciones del hombre acumuladas en el transcurso de los años.

Tecnología: es el producto derivado de la ciencia y el conocimiento del hombre.

Beneficios de la relación entre ciencia, cultura y tecnología:

¡  Satisfacción de las necesidades humanas básicas: la importancia de la investigación en la agricultura y la agroindustria; el papel de la biotecnología; el papel de la ciencia y la tecnología en la satisfacción de las necesidades de los pobres.

¡  Reducción de la pobreza: Entre otros temas figuran la relevancia de la ciencia, la tecnología y la educación; la educación científica como herramienta para la creación de capacidades en los países en desarrollo, y las políticas de ciencia y tecnología para la investigación social.

¡  Desarrollo de la microempresa y generación de empleo La innovación y la generación de empleo por parte de la pequeña y mediana empresa pueden ayudar a reducir la pobreza. Entre otros temas figuran los derechos de propiedad intelectual y su efecto en la microempresa y en la generación de empleo.

¡  Eliminación de la brecha digital a nivel mundial mediante el acceso democrático y universal a la información y a las tecnologías de la comunicación: Estos temas abordan la equidad de género y la reducción de pobreza en la Sociedad del Conocimiento; redes de conocimientos y enlaces electrónicos.

Actividades de aprendizaje

Investigar las técnicas y herramientas para impulsar la gestión de la creatividad, elaborar un mapa mental

Ejercicios vivenciales para estimular la creatividad

 “Solo conozco la verdad cuando en mí se convierte en vida”

Soren Kierkegaad

1- Expectativas

Escribir cuales son mis expectativas con respecto a la lectura y la práctica de los ejercicios del libro.

2- Temores

Cuáles son mis temores con relación al desarrollo de mi creatividad. Hacer un listado.

Por ejemplo: “no ser creativo”, “miedo al ridículo”, etc.

Ahora analiza cada temor y propone alternativas para enfrentarlos y superarlos.

3- Libreta de Ideas

En el renacimiento en cada taller había un “libro del taller”.

Era un cuaderno de anotaciones para dibujar o escribir las ideas originales.

Leonardo da Vinci, desde los trece años trabajaba en el taller del Verrochio en Florencia, y anotaba sus intuiciones.

Esto lo siguió haciendo durante toda su vida creadora.

Leonardo realizaba rápidos bocetos como expresión de la idea, de una imagen intuida o elaborada en su mente.

Recomendamos, a las personas interesadas en desarrollar su creatividad, disponer de un cuaderno o libreta de ideas que puedas llevar a todos lados, donde registrar (escribir o dibujar) todas las ideas, imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les ocurran, aunque las consideremos insignificantes, absurdas, insólitas o sin valor.

De esta manera iremos constituyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser muy útiles para iniciar un proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento o para resolver en forma creativa algún problema que se nos presente.

4- Cuaderno de Sueños.

Dispone de un cuaderno de sueños en tu mesa de luz y de un lápiz o birome y, ni bien te despiertes antes de levantarte, anota tus sueños en el orden en que recuerdes. La conexión con nuestros contenidos inconscientes es una fuente de inspiración y de ideas muy importante.

Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueños puedan ser de interés para proponerlas a tu equipo de trabajo o tu familia, podes sugerir la colocación de un cuaderno de ideas y sueños al lado del sector del café (o en tu casa en el lugar de reunión familiar) para que se vayan incorporando las ideas y aportes de los distintos integrantes del sector o familia y posteriormente consensuar cuales de esas ideas se pueden llevar a la práctica.

5- Hacer Algo Diferente

Este ejercicio propone la realización de una tarea o actividad que nunca hayas hecho.

Consta de tres partes:

1-Decidir qué actividad ejecutar. Deberás tener en cuenta que lo que es diferente varía para cada persona.

2- Realizar la actividad.

D: Describir. Hacer una descripción por escrito de lo que hiciste.

D: Descubrir. Observar lo que la actividad realizada te permitió descubrir.

El salir de la rutina y de nuestra zona de confort, nos brinda la oportunidad de descubrir facultades, intereses, gustos, o aspectos que desconocemos de nosotros mismos y/o de las personas que nos rodean y por lo tanto nos enriquece.

Según Alejandro Jodorowsky "En el momento que hacemos algo que nunca hemos hecho antes, ya estamos en el camino de la sanación. Vivimos con círculos viciosos de hábitos. Tenemos hábitos mentales, hábitos emocionales, hábitos sexuales y hábitos corporales. Cuando rompemos los hábitos, aparece una nueva dimensión de nosotros mismos, porque en el fondo, somos tan infinitos como el universo. Pero la familia, la sociedad, la cultura nos ponen en un molde. Cuando nos salimos del molde, empieza la curación. Para sanar, hay que hacer algo que no hayamos hecho antes y mientras más difícil mejor."

6- Modelar

Al comienzo de una jornada elegir un seudónimo, un personaje o a un creador a quien admires, para inspirarse en él durante la realización de actividades creativas que quieras llevar a cabo.

7- El Propósito de Mi Vida.

Hacer por escrito una declaración de cuál es el propósito de tu vida, cual es el sentido de tu vida. Esto te va a ayudar a dar una dirección a tus actividades creativas.

8- Mis Valores

Hacer un listado de los valores principales que orientan tus elecciones, tus conductas.

Explicitarlos te ayuda a dedicarle tiempo a lo que más te importa.

9- Plan para Alcanzar Objetivos.

Desarrolla un plan para alcanzar tus objetivos en los siguientes plazos: en un año, en tres años y en cinco años.

10- Percibir un Ambiente Físico (una habitación, salón, etc.) con los cinco sentidos

de manera no habitual.

Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las sensaciones propias de los sentidos.

Luego de hacer la actividad escribir y/o dibujar lo percibido y destacar lo descubierto.

11- Hacer un Listado de Usos no Frecuentes para un Teléfono Móvil.

Aplicar las Normas. Escribir por lo menos 20 ideas.

12- Frases Inductoras.

Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes “frases inductoras”:

a) El árbol infinito.

b) El sombrero mágico.

c) El automóvil confundido.

d) La tecnología saltarina.

e) La construcción confundida.

f) Gotas de mar multicolores.

g) Un laberinto con toboganes.

h) Los colores del asombro.

i) La farola que cantaba.

j) El paciente asimétrico.

k) Los puentes de cristal.

l) La valija alucinante.

m) El arco iris musical.

Investigar como los equipos creativos pueden generar verdaderos cambios en las empresas y elaborar un reporte

LA CREATIVIDAD EN LAS ORGANIZACIONES:

El término creatividad, utilizado en el contexto de la empresa, tiene diferentes interpretaciones. Las principales teorías que exploran la creatividad se agrupan en cuatro categorías: cualidades personales, técnicas conceptuales, comportamientos y procesos.

Existen varias perspectivas de la creatividad dentro de las organizaciones. Estas son las siguientes:

La perspectiva de las cualidades personales sostiene que existe características y rasgos específicos que predisponen a que sea una persona sea considerada como "creativa". Los defensores de esta teoría consideran que la mayor parte de las personas creativas tienen unas cualidades comunes como la independencia, la autonomía, la intuición y la espontaneidad. Afirman que la creatividad depende más de la persona que de la empresa y de sus condiciones y que, para que una empresa pueda confiar en ser creativa, es necesario que previamente exista la creatividad personal.

La perspectiva de las técnicas conceptuales describe la creatividad como un conjunto de técnicas que se fijan en la cognición, es decir, en las formas en que las personas vuelven a lo que han aprendido en el pasado para analizar cómo se resolvieron las situaciones y elaborar nuevos paradigmas.

En opinión de estos investigadores, entre los elementos del pensamiento creativo se encuentran la resolución de problemas mediante maneras de pensar poco convencionales. Esto proporciona modelos de pensamiento y solución de problemas que aportan una visión más intuitiva a la hora de afrontar nuevas situaciones.

El enfoque de comportamiento de la creatividad centra su atención en las acciones y actividades que aportan al ser algo nuevo. Un producto o resultado es creativo en tanto que significa una respuesta de conducta novedosa y práctica a un problema o situación. La perspectiva del comportamiento es la que más familiar resulta a los directivos, dado que los comportamientos se observan y reconocen con más facilidad que las características de creatividad mencionadas en la teoría de las cualidades. Por otra parte, la teoría del comportamiento acentúa la necesidad de reforzar acciones creativas deseadas.

La perspectiva del proceso sostiene que la creatividad es un fenómeno muy complejo que necesita de las capacidades, técnicas y acciones individuales, así como de las condiciones de la empresa. La combinación de estos factores permitirá que nazca algo nuevo. La creatividad es la consecuencia de la interacción entre la persona, el trabajo y el contexto de la empresa y cada uno de estos elementos se puede gestionar. Gestionar a la persona significa comprender su talento; gestionar el trabajo supone formular o estructurar el problema y alternar entre los estilos de control flexibles y rígidos; gestionar el contexto de la empresa quiere decir organizar el diseño las comunicaciones, el entorno físico y las relaciones con la empresa.

Cada uno de estos puntos de vista considera que la creatividad depende de una o más variables de influencia. En conjunto, describen todas las posibles causas de la actuación creativa. Combinando estos puntos de vista, podemos observar que una persona que tiene ciertas cualidades creativas, junto con unas técnicas específicas puede tener una predisposición para actuar de forma creativa, mediante unos procesos de empresa que fomenten dichos comportamientos

A su vez los propios comportamientos y actuaciones pueden tener como consecuencia la puesta a punto de técnicas creativas que generen a largo plazo mayores grados de actuación creativa.

Ya se ha mencionado que cuando se habla de la Creatividad en el contexto de las organizaciones normalmente se refiere al clima de la organización, a que las personas y los equipos de trabajo sean más creativos, a recorrer y gestionar las ocurrencias, a acciones puntuales, de resolución de problemas y de gestión del conocimiento. Es necesario gestionar la generación de ideas y el conocimiento que se obtiene de ellas a fin de que sea útil a la propia organización.

La Creatividad precisa de un contexto donde desenvolverse en la organización. Es necesario crear el ambiente propicio para generar ideas, proporcionando técnicas y herramientas adecuadas para llevar a cabo esta labor dentro del equipo de trabajo y de cada puesto y orientando los resultados de esta actividad a la aplicación práctica en la empresa. Requiere, no solo las herramientas adecuadas para el desarrollo sino también estímulos por parte de la dirección que potencien el afloramiento del talento creativo.

Los aspectos que caracterizan el ambiente en las empresas creativas son los siguientes:

•  Reto. El grado de participación de los empleados y el grado de esfuerzo exigido.

•  Libertad. Margen que tienen las personas para definir y desarrollar su trabajo.

•  Dinamismo. Grado de actividad de la empresa.

•  Confianza y disposición. Seguridad personal.

•  Tiempo para imaginar. Dedicado a nuevas ideas.

•  Alegría y humor. Espontaneidad y comodidad.

•  Conflictos. Entre los empleados.

•  Apoyo a las ideas. Cómo se reciben y se cuidan.

•  Debates. Libertad para cuestionar en minoría.

•  Asunción de riesgos. Errores. Ambigüedad.

A continuación se recogen en una tabla las actuaciones que se pueden llevar a cabo para que se desarrolle la creatividad dentro de las organizaciones.

Estas actuaciones se dividen a corto, medio y largo plazo.

CORTO PLAZO

•  Intervenciones puntuales

•  Equipos de proyecto

•  Grupos de Creatividad

MEDIO PLAZO

•  Formación Entrenamiento

•  Util. Técnicas Desa. Factores

•  Control Procesos

•  Grupos de Trabajo y aprendizaje

LARGO PLAZO

•  Cambios Culturales

•  Grupos de Trabajo y Aprendizaje

•  Gestión de Conocimiento Aprendizaje

La creatividad sólo sobrevive en organizaciones donde el clima potencia ese proceso. Por lo general, el clima de una empresa es una de las áreas de desarrollo más difíciles de modificar y requiere un compromiso total por parte de la dirección.

Una empresa hostil donde el clima es hostil o indiferente a las ideas tiene pocas probabilidades de ser creativa.

La hostilidad o la indiferencia a las ideas creativas pueden cobrar muchas formas, algunas muy abiertas; sistemas muy rígidos de análisis de nuevas ideas, no facilitar la aportación de opiniones de los colaboradores, pedir uniforme detallado justificando la viabilidad de una idea, son ataques contra la creatividad.

Y otras más sutiles: el jefe que pone cara de aburrimiento o desinterés cuando se le presenta una nueva idea, criticar a personas cuyas ideas creativas no dieron resultados en el pasado, son también frenos importantes a la creatividad en la organización.

Para generar un clima que favorezca la creatividad en la empresa, es necesario revisar no solo los sistemas de trabajo o transmisión de la información ( y evaluar en qué medida contribuyen a fomentar o frenar la generación de nuevas ideas), sino también la estructura de la organización, cuáles son sus estrategias, su estilo de dirección y cómo son las personas que trabajan con ella (conocimientos, aptitudes y actitudes)

Todos estos factores influyen en el cambio cultural que experimenta la organización al tratar de implantar los conceptos de la Creatividad.

Simuladores para generar ideas creativas

Técnicas de generación de ideas

1.  BRAINSTORM 

El brainstorm es una lluvia de ideas, el cual es una de las técnicas de la creatividad en grupo. Dicha técnica se utiliza para la realización de proyectos. Consiste en que cada uno de las miembros del grupo que está llevando a cabo el trabajo, del mayor número de ideas posible para poder tener más información al momento de elegir una.

Se deben de llevar una serie de pasos para esta técnica, ya que se debe de tener un control, los pasos a seguir son los siguientes:

1.  Se debe de presentar o explicar el problema a los integrantes del grupo.

2.  Se tiene que explicar la manera en cómo se llevará acabo la dinámica.

3.  Se dará el tiempo que el coordinador crea pertinente para que los integrantes analicen el problema.

4.  Cada uno de ellos de manera ordenada, tienen que presentar sus ideas.

5.  De acuerdo a lo que el coordinador haya decido, es como se realizara la toma de decisiones para ver la idea o ideas que se quedarán o las que son idóneas para un mayor analices, y que esta se implemente.

2.  PROTÓTIPO

El prototipo es una técnica que se utiliza para llevar acabo la idea a través de escalas, es decir, se realiza una maqueta o figura ya definida y con medidas a escalas de la figura real. Esta técnica es realiza para un mayor análisis del funcionamiento o forma d la idea. Lo que se busca es encontrar las posibles fallas y arreglarlas antes de llevarlas a la práctica de manera real.

3.  El método Walt Disney

Esta técnica propone tres formas diferentes de aproximarse al pensamiento creativo: la del soñador, la del realista y la del crítico.

1.  Pensamiento soñador

Cualquier idea creativa arranca siempre llena de pasión y entusiasmo. La idea en esta fase es pensar sin restricciones y sin pararse a criticar lo que anotamos sobre el papel.

Un soñador debe preguntarse:

1.  ¿Qué quiero?

2.  ¿Qué solución se me ocurre para conseguir lo que quiero?

3.  ¿Cómo me imagino que es esa solución?

4.  ¿Cuáles son los beneficios de aplicar esa solución?

2.  Pensamiento realista

Esta fase también es constructiva, todavía no ha entrado en juego la crítica. Un pensador realista debe plantearse:

•  ¿Cómo puedo aplicar estas ideas en el mundo real?

•  ¿Qué plan de acción debo seguir para aplicar esta idea?

•  ¿Qué tiempos me tengo que marcar: cuánto tiempo me va a llevar?

•  ¿Cómo debo evaluar el éxito o fracaso de estas ideas?

3.  Pensamiento crítico

En esta tercera fase se trata de revisar "cuáles son los puntos débiles de todas las ideas anteriores", explican. Para ello hay que preguntarse:

•  ¿Qué fallos pueden tener las ideas que se nos han ocurrido?

•  ¿Qué nos hemos dejado en el tintero?

•  ¿Por qué no las podemos aplicar: qué nos frena?

•  ¿Qué debilidades tiene nuestro plan?

4.  Seis sombreros para pensar

El método de los seis sombreros pretende reproducir el funcionamiento de la mente humana adoptando el símil de un sombrero: cada uno de los sombreros representa un prisma desde el que se puede observar la realidad. A cada forma de ver el mundo se le aplica un color:

Blanco: Neutro. Aquí nos planteamos: ¿Cuáles son los hechos fríos?

Amarillo: Positivo. Debemos pensar: ¿Qué beneficios tiene?

Negro: Negativo. Hay que reconocer: ¿Qué desventajas tiene?

Verde: Creativo. Conviene preguntarse: ¿Qué alternativas se nos ocurren?

Rojo: Emocional. No hay que dejar de lado: ¿Qué sentimientos nos produce?

Azul: Control. Por último, hay que poner sobre la mesa: ¿Qué pasos debemos dar?

5.  Escritura mental

Este método diseñado por Bernd Rohrbach permite para Huber y Veldman "generar un gran número de ideas en un corto espacio de tiempo".

¿Cómo funciona? Esta técnica, originalmente conocida como 6-3-5, consiste en reunir a seis personas y conseguir que propongan tres ideas cada cinco minutos durante treinta minutos. No importa tanto la calidad de las ideas, sino su cantidad.

"A diferencia de los métodos de creatividad que se llevan a cabo de manera hablada, con un brainwriting conseguimos que todo el equipo trabaje a la vez. Además, el equipo se acostumbra a construir a partir de las ideas de los compañeros, ayuda a limar egos y a comprometer al equipo con un causa común", defienden estos dos expertos en desarrollo de productos.

Aplicaciones para generar la creatividad

1.  Apps “Creatividad”

Es una APP de consulta bastante buena para aprender a potenciar la creatividad, con muy buenos consejos y recursos interesantes.

Descripción del autor:

Irónicamente, la mayoría de las personas, cuando necesitan de su creatividad, suelen estar en un estado emocional que les dificulta acceder a ella.

El miedo y las tensiones tienden a afectar negativamente las partes del cerebro en las cuales nos apoyamos para lograr la creatividad necesaria para solucionar los problemas.

2.  Apps “visualización creativa”

Es una especie de manual de coaching donde podrán consultar técnicas de visualización creativa, consejos, advertencias y frases inspiradoras que motiven.

Descripción del autor:

La visualización creativa es un proceso muy poderoso y poco conocido. Pero si aprendes a utilizarlo puedes alcanzar lo que desees.

El pensamiento es energía, especialmente el pensamiento enfocado y cargado de energía emocional.

Los pensamientos cambian el balance energético a nuestro alrededor y propician cambios en nuestro medioambiente.

La Visualización Creativa es una técnica que enseña a usar la imaginación para visualizar hechos o situaciones específicas que pueden ocurrir  en nuestra vida y te permite abrir una puerta para que propicia su realización.

3.  “Idea Generator”

Descripción del autor:

Generar nuevas ideas mediante la combinación al azar de  palabras agrupadas en categorías.

Añada sus propias palabras o categorías.

Bloquee palabras específicas y generar ideas en torno a ellas. Envíe su idea, guárdela y envíe su lista de ideas.

 4.  “Candor”

Candor es una aplicación web gratuita para colaborar en la generación de ideas.

La aplicación tiene dos modos de trabajar coincidiendo con las dos fases del proceso creativo: Primero hay que trabajar de forma individual en la fase de generación de ideas y luego durante la reunión podrás entrar en la fase de evaluación de ideas para discutir y votar las diferentes aportaciones.

Aplicar alguna técnica de visualización creativa y elaborar el reporte de su experiencia de su localidad.

SUBURBIA

Suburbia cuenta con las siguientes características que la hacen una empresa con ambiente creativo:

1.  RETO: Los empleados cumplen correctamente con las actividades de su puesto y se esfuerzan por que cada vez sea mejor su desempeño.

2.  LIBERTAD: Cada empleando sabe cuáles son sus tareas y están en libre decisión de realizarlas a su manera siempre y cuando sean entregadas en tiempo y forma.

3.  TIEMPO PARA IMAGINAR: Cada empleado dependiendo del área dentro de la tienda tiene la autorización de acomodar la ropa de manera estratégica y creativa.

4.  APOYO A LAS IDEAS: Cada cierto periodo realizan entrevistas a sus empleados en donde se les preguntan cómo van en el trabajo, como se sienten en el ambiente laboral y sobre su creatividad e innovación para mejorar y desenvolverse mejor.

Conclusiones

·  Pues en este tema de la unidad uno, aprendí que existen varas maneras de innovar y que los procesos son importantes, que la cultura de la organización es fundamental para que se lleve a cabo la tecnología  que lleva la innovación.

·  La realización de este trabajo ayudo a comprender de mejor manera los temas de la unidad; de manera específica el tema de la relación entre ciencia, cultura y tecnología, estos 3 factores son muy importantes para el buen desarrollo de la sociedad y de las organizaciones;  ya que al estar entrelazados uno con la otra ayudan a salir de los problemas actuales en la dirección de un progreso continuado.

·  Cuando se habla de creatividad en el contexto de las organizaciones normalmente se hace referencia al clima de la organización en que las personas y los equipos de trabajo son más creativos. Se determinan técnicas puntuales de resolución de problemas o de gestión del conocimiento. No hay duda, es necesario gestionar la generación de ideas y el conocimiento que se obtiene de éstas, a fin de que sean útiles para la propia organización.

·  Con relación al trabajo realizado pude entender con mayor claridad lo que es la innovación; ya que esta no es definición de crear algún método o nuevo producto, sino que es la mejora de un producto ya existente o servicio y poder así aplicar la innovación.

·  De igual manera gracias a la investigación realizada, pude saber que existen herramientas que permiten poder crear y tener ideas creativas, que me podrán ayudar de alguna manera en el área empresarial para poder dar nuevas ideas.

·  De igual forma poder aplicar esas herramientas de innovación para realizar trabajos de mejor calidad y mucha mayor presentación para ser alumno competitivo y en un futuro un profesional competitivo.